當(dāng)校園里的梧桐葉還在記憶中搖晃，我已身著厚重的勞保服，站在了轟鳴的焦?fàn)t車間里。作為一名剛出社會的大學(xué)生，三個月前，我?guī)еn本里的理論知識和幾分懵懂，成為慶華焦化公司煉焦車間的一名調(diào)火工。

如今回望這段時光，焦?fàn)t的熱浪、數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)、師傅們的叮囑，都已在我心中刻下了深刻的印記，讓我完成了從學(xué)生到產(chǎn)業(yè)工人的初步蛻變。初入車間的第一周，巨大的感官沖擊幾乎讓我無所適從。高達(dá)千余度的焦?fàn)t爐體溫度散發(fā)著灼人的熱浪，感受到皮膚被烘烤的灼熱感，而調(diào)火工崗位所需掌握的復(fù)雜操作規(guī)程、密密麻麻的溫度數(shù)據(jù)，使我有些不知所措，那時的我，才真切體會到“紙上得來終覺淺”的深意，從最初對調(diào)火原理、設(shè)備操作的陌生，到如今能獨(dú)立完成基礎(chǔ)調(diào)火操作、準(zhǔn)確讀取設(shè)備參數(shù)，熟練使用測溫儀、壓力計(jì)等工具，逐步掌握調(diào)火技巧，提升了實(shí)操能力。

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)焦?fàn)t結(jié)構(gòu)、加熱系統(tǒng)工作原理、調(diào)火工藝標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)知識，明確調(diào)火工作對保障焦炭質(zhì)量、降低能耗的重要性。過去在校園里，我更多關(guān)注的是理論知識的學(xué)習(xí)，卻忽略了實(shí)踐中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如今，每當(dāng)我站在焦?fàn)t旁，看著熊熊燃燒的火焰轉(zhuǎn)化為清潔的焦?fàn)t煤氣，供給工業(yè)生產(chǎn)與居民生活，便深刻體會到這份工作的意義——我們不僅是生產(chǎn)線上的操作者，更是能源轉(zhuǎn)化的守護(hù)者、綠色發(fā)展的踐行者。同時，車間里的集體生活也讓我感受到了溫暖與力量，同事們總會互相照應(yīng)：老師傅會主動分享自己的經(jīng)驗(yàn)技巧，幫我解決實(shí)操中的難題；同事們會在我忙碌時搭把手，提醒我注意安全；休息時大家圍坐在一起，聊聊工作中的趣事這種互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，讓我更快地融入了集體，也讓我明白，工業(yè)生產(chǎn)從來不是孤軍奮戰(zhàn)，而是團(tuán)隊(duì)成員的同心協(xié)力、默契配合，才能確保生產(chǎn)線的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

未來，我還需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能，積累更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力向師傅們看齊，成為一名優(yōu)秀的調(diào)火工。我也更加堅(jiān)信，制造業(yè)是國家發(fā)展的基石，而我們這些年輕的產(chǎn)業(yè)工人，只要腳踏實(shí)地、精益求精，就一定能在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價(jià)值，為工業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。焦?fàn)t旁的三月，是我人生中寶貴的淬煉時光，它讓我褪去稚氣、收獲成長，也讓我對未來的職業(yè)道路充滿了信心與期待。

（來源：寧夏慶華焦化公司 王凱）